Precisa ser reciclada de acordo com o livro de estilo da Wikipédia. Carece de fontes ou referências que apareçam em uma fonte respeitável. De acordo com Martin e Pear (2007, p. 7) “modificação de jeito implica a aplicação sistemática de princípios e técnicas de aprendizagem para avaliar e aperfeiçoar os comportamentos encobertos e manifestos das pessoas e a facilitar, por isso, um desempenho favorável”. Especificamente, altera o jeito, levando em conta quais são os antecedentes e consequentes do jeito.
Um antecedente é o desafio ou circunstância que suscita uma resposta. Um consequente é a “contingência”, ou em conseqüência positiva ou negativa que essa resposta acontece. Uma decorrência positiva (tais como, um elogio por ser bondoso) serve de estimulante, em razão de se intensifica um comportamento desejável.
Uma decorrência negativa ou estímulo aversivo (a título de exemplo, diante de uma agressividade, um cartão amarelo ou vermelho no futebol), serve de castigo, favorecendo a extinção de tal conduta. Recolha de detalhes pra distinguir a dificuldade e enxergar quem tem que fazer o tratamento. Consiste em preencher um formulário com a história pessoal do sujeito: nome, endereço, idade, estado civil e uma transitório explicação de por que pretende mudar. Também, você irá ver que é especialista mais adequado para a intervenção e irá ver se a tua conduta atenta contra a segurança das pessoas, como ocorre como por exemplo nos casos de pedofília. Avaliação prévia ao tratamento.
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Pressupõe a recolha e observação de fatos e sugestões com o fim de identificar e contar os objectivos comportamentais, especificar as causas prováveis do modo, escolher as estratégias de intervenção mais adequadas para modificá-lo e avaliar os resultados do tratamento. Fase de tratamento. Uma vez avaliada a conduta problemática, os especialistas vão pensar em um programa para obter a melhoria de tal conduta.
Os programas de modificação de jeito que envolvem a observação e o registro sucessivo do jeito ao longo do tratamento. Fase de acompanhamento. Nesta última fase se observa atentamente se mantidos os avanços no tratamento, uma vez concluído esse. 1. Topografia: descrição dos movimentos específicos envolvidos (Forma). 2. Quantidade: Duas medidas comuns a quantidade de conduta são a regularidade e a duração.
3. Freqüência: número de episódios de uma conduta. 4. Duração: duração do tempo em que acontece a conduta. 5. Intensidade: a força ou intensidade de uma resposta. Exemplo: o volume de voz. 6. Controle de estímulos: indicar que uma atividade específica ocorre pela presença de acordados estímulos e não aparece na presença de outros.
7. Latência: é o tempo decorrido entre a situação de um desafio e o início de uma resposta. 8. Qualidade: diferenças ou qualidades dos comportamentos. De acordo com Martin e Pear (2007, pp. Registo incessante: Colete todas as circunstâncias do modo durante um período determinado.
Registro por intervalos: selecionar um ciclo de tempo específico em que se vai notar e mostrar todas as circunstâncias do jeito. Registro de intervalo parcial: Apenas se regista a conduta de modo dicotômica (se mostrar-se a conduta em um intervalo de tempo específico ou não aparece).
Registro de intervalo completo: Apenas se regista a conduta se persistir durante um intervalo de tempo integral. Registro de amostragem temporal: Se estabelecer uma conduta como presente ou ausente em intervalos de tempo curtos e temporários. Amostragem temporal momentâneo: Registro dicotómico de momentos pontuais, como por exemplo; as horas em ponto.
Observação e registro: pode doar um passageiro tempo para perceber e o mesmo pra mostrar as condutas. Esculpir ou “Shaping”. O processo utilizado é o reforço diferencial de aproximações sucessivas. O introduziu com os pombos e o fez extensivo aos cães, golfinhos, seres humanos e outras espécies.